1.1 翻译的概念
英语translation来自于拉丁语translatio（传送，transporting），translatio源自其动词transferre（传递，to carry over）的过去分词。
translation的几种意思： 学科翻译产品——即翻译出来的文本 翻译过程，又称translating
结构主义语言学家雅各布森（Jakobson）在《论翻译的语言学问题》（On linguistic aspects of translation）从符号学的角度将翻译分为三种类型：语内翻译：“重述” ，将语言符号用相同语言的其他符号翻译（普通话——方言、将晦涩的知识重写成通俗易懂的儿童版百科全书、同义词）语际翻译：“严格意义上的翻译 ”，也是传统翻译学的焦点，将语言符号以不同的语言翻译（英语——中文）符际翻译：“转换”，将语言符号以非语言符号翻译（手语、小说改编成电影和音乐剧）
符号学：以符号和符号系统进行交际的科学，语言也是一种符号从符号学的角度定义翻译有重大意义，因为翻译并不总局限于语言之间，例如：符际翻译
1.2 什么是翻译学？（translation studies）
霍姆斯（Holmes）在1972年发表的论文使翻译研究成为一门独立的学科。
1.3 翻译学早期历史
翻译实践历史悠久：
西方的圣经翻译：公元前1世纪西塞罗（Cicero）、贺拉斯（Horace）；4世纪圣哲罗姆（St. Jerome）将《圣经》的《七十子希腊译本》译成拉丁语中国的佛经翻译
被学术界轻视的翻译：18c末—20c60s，翻译练习被视作学习新语言的途径，许多国家中学的语言学习一直沿用语法翻译法。语法翻译法：死记硬背语法规则和句型结构，再通过翻译句子来练习和测试，这些句子毫无关联、没有语境。20c60s、70s以来，直接教学法和交际教学法兴起，语法翻译法遭人诟病，语言学习完全抛弃了翻译。
直接教学法：第二语学习要成功就要遵循母语(第一语)的学习模式，四种语言技巧培养顺序应为：听-说-读-写交际教学法：侧重学生口头能力，避免使用学生母语。
1.4 霍姆斯/图里的“翻译学结构图”
霍姆斯1972年的演讲→《翻译学的实与名》：翻译学奠基之作霍姆斯：当时翻译研究散见于更古老的学科（语言、语言学），没有自己的家。图里：将霍姆斯提出的框架以图示呈现的以色列翻译学家。霍姆斯/图里的“翻译学结构图”描绘了翻译学的范围。
图的左边，从上往下看：纯理论翻译学的目标：（现象→理论）描述翻译现象→确立普遍原则，解释和预测这些翻译现象（翻译理论）
翻译理论研究：普遍理论：描述和解释翻译活动，归纳出适用于所有翻译的理论专门理论：其适用性取决于参考因素（媒介、文本类型等）
媒介限制理论：机器翻译：机器翻译、计算机辅助翻译（CAT）人工翻译：笔译、口译（交传、同传）
语对限制理论：研究特别的语言或文化（例如日语与英语），与对比语言学和文体学关系密切层级限制理论：单词/句子/篇章层次的语言学文本类型限制理论：话语类型和体裁（文学、商务、科技翻译）时期限制理论：特定时期的翻译理论和作品（翻译史）翻译问题限制理论：某些特定的问题（“对等”）或是否存在所谓的“翻译共性”问题
描述性翻译研究：为翻译理论研究提供支持考察对象：翻译作品、翻译功能、翻译过程产品导向研究：考察翻译作品
小型研究：单一原文和译文的分析、同一原文的多个（同一语言或不同语言）译本，最终积累成大量翻译分析，考察特定翻译时期、语言、文本/语篇（例如：21世纪科技报告翻译、21世纪英汉翻译）
大型研究：历时研究（追踪发展过程）、共时研究（专注某个时间点/段）研究目标：翻译通史
功能导向研究：考察翻译功能。译文在目标语社会文化中的功能：重点在语境而不是文本可研究问题：翻译了哪些文本，何时何地翻译的、产生了何种效果例：当代动漫电影的XX语字幕翻译问题、莎士比亚在XX语言中的翻译与接受问题过程导向研究：考察翻译过程，译者的大脑思维活动有声思维研究：译者一边翻译，一边说出心中所想，并录制
注意：不同理论可以同时起作用例如：XX法语小说的英译本，既属于语对限制理论（法语→英语），又属于文本类型限制理论（小说）
图的右边：应用语言学：翻译实践
霍姆斯图表的局限性：重视纯理论翻译学研究，忽视应用翻译学理论与实践分离：没有涉及翻译过程中译者个人风格、决策过程、工作方法
1.6 范·道斯莱尔（Van Doorslaer）的“翻译学结构图”
基本转换图：区分翻译策略和翻译技巧翻译策略指译作的整体翻译技巧（例如直译）翻译“技法”指处理文本某一点的具体技巧（例如借词、仿造）
1.7 学科、跨学科还是多学科？
麦卡提（McCarty）认为，翻译学是成熟学科之间的腓尼基商人，完全有可能与语言学、现代语言和语言研究、比较文学、文化研究、哲学产生主要“联系”。
翻译学与其他学科的关系变化：60年代：翻译学与语言学联系最紧密现今：文化研究近几年：语料库翻译研究和视听翻译
吉尔（Gile）则认为跨学科会给翻译学带来威胁：翻译与其他学科的合作关系一直是不平衡的：地位、权力、财政支持以及研究能力大多由其他学科占有。
2024年12月23日