心理学未来发展翻译-中英对照
本章集中讨论了心理咨询的理论和实践，该领域积累了特定的理念体系和经验。但是那些经过训练的心理学家或者心理健康专家和在他们与人们的工作中一直有用到心理学的人，在他们之间实施分享心理学时，有成百种不同的方法。这些方法很多都是非正式的，并不简单包括咨询的概念，应用成熟和正式的过程。当我们接手咨询工作时，需要考虑的框架是，心理学中最好的方法是更广泛的分享。在本章开篇就指出，好的心理学的需要是很好的，普遍适用的，毫无疑问应该得到分享。过去心理学一直没有很广泛分享的一个原因是没有存在一个指导分享过程的框架。所有，有心理学专业知识的专家对于这样做心存忧虑，即分享并非他们专业角色的合法部分。本章观点并不能及时转化为分享过程的最有用指导。尽管如此，他们确实表达出一个有用的初始观点，这是一个促进剂，促使更深入的理论研究、实践和评估。
我们充满信心的期待分享的快速和广泛发展的这一年的来到。Gallessich（1982）指出，咨询角色可能随着时间得到很大发展，包括个体专家的职业生涯和特定专业的历史。作为专业学科发展，咨询可能发生非常偶然的含糊的专业角色定义延伸。随时间发展，这样的变化可能越来越频繁，有必要借用其他领域的相关理论来更有效的实践咨询，在最开始了解咨询者工作的组织可能会获得更大的帮助。期间会有挫折和失望的阶段，然而，以缺乏职业训练储备的实习生作为顾问，更多咨询工作与理论无关，坚持传统方法会综合动力和阻力，带动学科发展。Ketterer（1981）给出了相当多的证据，证明心理健康领域的咨询和教育（C和E）并未超越这个阶段。他描述了C和E在心理健康领域的边缘地位，缺乏理论，没有专业训练，存在编制和其他约束。对20世纪70年代，美国社区心理健康中心的员工的活动的调查显示，只有4%-6%的员工时间用于该项工作。在一个研究中，一般员工进行C和E活动时得到相关正式培训，但是一半的案例接近于单个对话。在另外的研究中，没有执行该类型工作的人得到了这些角色特定的专业培训。
Gallessich预测专业知识的分支和实践的发展的第三阶段，特别是咨询，大规模的引入其他领域的相关知识。可能导致基本学科的辨识不明确，甚至对于最初身份为顾问角色的毕业生培训的发展。Ketterer（1981）也讨论到专业C和E员工的出现与直接面对客户提供服务延伸了其角色的通才对立。有人怀疑专家顾问的出现并不是Caplan所认可的，他明白的指出心理健康咨询是“一种心理健康专家和其他专家交流的方法，并不代表一个新的专业，只是现有专家一个特定的工作方式”（1970, p.30）。很多人仍然会赞同他们的观点，可靠的背景知识和在顾问被咨询的领域内的多次实践，是有效完成咨询工作的先决条件。
8. 预防
如果过去实践应用心理学的局限性，会导致不能广泛分享心理学知识，毫无疑问会过度注重去除现有混乱，尝试防止混乱在首次发生的地方发生。
关于预防，另外一个有趣的是社区心理学的特征已经在第一章给出，确实很多作家，如Cowen（1980）考虑社区心理学强调预防作为原则性定义特征。如同之前章节讨论过的案例咨询，混乱的预防，也会发生于个体，象征个体中心，关注混乱的心理学之间的有用桥梁。一方面，更基本的心理学关注的是宏观水平系统，另一方面，也是集体行动。
在本章中会给出和讨论一些预防心理学的实例。在此之前，有必要给出关于思考预防的框架结构。至少有下列两个理由，为什么要在例子前有场景设置的话。首先，事实上预防心理学领域广，且和其他领域迥然不同，有可能被混淆，一个使得该领域尽然有序的框架结构是很有必要的。第二个理由是关于讨论预防的重要性时的反对，因此当讨论预防案例时需要有一个确定的根据。
预防心理学的框架结构
最流行的类型学分类为Caplan在1964年预防精神病学中提出。他把预防活动分为他所定义的初级、二级和三级，如下：
实施以减少（1）各类精神错乱在社区发生（初级预防），（2）相当数量的这些错乱发生的持续时间（二级预防），和（3）这些错乱导致的损伤（三级预防）。(pp.16-17)
虽然经常有人指出其术语的局限性，例如Swift（1970）指出Caplan的分类学为“无聊至极”，但是其有一些显著的优势不可忽视。其中最重要的是连续性。这个方案介于预防和治疗之间。两者并非完全清楚，但是应该看做广泛活动的一部分，目的是减少犯病的发生率和传播率，疾病的致残程度或者导致的缺陷。
初级预防通过预防疾病新病例的发生，寻求减少发生率（见第三章镇南关的名词解释）。初级预防的接受者此时没有疾病的人群。虽然我们之后可以看到，这些人群为发病高危人群。二级预防目的是发现疾病，或者初期疾病，在初期疾病发展阶段提供有效治疗。这不同于大多数治疗，因为要积极的找到早期病例，是寻找而非第一章提到的等待模式工作。因为如果疾病进一步发展，治疗未必彻底。在流行病学领域里，二级预防成功会减少疾病的流行率。因为其针对的人群是已经在某些程度表现出疾病的人，并没有钱少发生率，但是可以成功的在萌芽阶段止住疾病的发展情况，从而缩短发病的时间间隔，和在整个社区的流行。三级预防的目的是防止疾病引起的致残和缺陷。虽然没有可能预防疾病发生或通过早期的成功治疗缩短其时间间隔，或者防止产生缺陷导致残疾（一种效果基于正常发展和生活调整）。我们认为一个疾病并不一定会产生残疾，残疾并不一定会产生缺陷，这是三级预防要注意的关键（Yule，1980）。
因此，Caplan的框架能使得我们持续了解预防的常识是什么，常用术语治疗是什么，预防的以后定位特征是什么。其目的是预防一些不该发生的事情的发生。疾病的发生是初级预防范畴，持续和恶化是二级预防的范畴、致残和缺陷是三级预防的范畴。
武汉翻译公司
2013.8.30